近期，鐵(tie)(tie)道供電與電氣工程系舉(ju)辦(ban)“以辯為媒，以論(lun)為友”辯論(lun)賽(sai)(sai)，引(yin)導學(xue)生在(zai)辯論(lun)中(zhong)強化認知，開拓(tuo)視野，學(xue)會傾(qing)聽，懂得包容。本(ben)次辯論(lun)賽(sai)(sai)歷時一個月，共有13支隊伍(wu)參加(jia)，分為初賽(sai)(sai)、復賽(sai)(sai)、半決賽(sai)(sai)、決賽(sai)(sai)等四輪(lun)共12場比賽(sai)(sai)，經過層層比拼，鐵(tie)(tie)道供電技術1736班最終摘(zhai)得桂冠(guan)。
辯(bian)論賽(sai)過程中(zhong)，青(qing)年(nian)學(xue)子們(men)遇到了(le)(le)不(bu)少“攔(lan)路虎”，也啃下了(le)(le)不(bu)少“硬(ying)骨頭(tou)”。處事需圓(yuan)還是需方？機遇重要(yao)(yao)還是能(neng)力重要(yao)(yao)？先要(yao)(yao)愛情(qing)還是先要(yao)(yao)面(mian)包？校(xiao)園文明主要(yao)(yao)是靠學(xue)校(xiao)引導(dao)還是靠學(xue)生(sheng)自律？面(mian)對這些“公說公有(you)理婆說婆有(you)理”的辯(bian)題(ti)，同學(xue)們(men)冷靜分析，認真思索(suo)，從不(bu)同角度和立場去(qu)思考問題(ti)，從各個層面(mian)闡述己方觀點(dian)，展現了(le)(le)新(xin)時代青(qing)年(nian)學(xue)子的良好素(su)養和精神風(feng)貌。
參(can)加此次辯論賽的(de)(de)電氣自動化技術1731班劉(liu)文昭同(tong)學認為(wei)，辯論的(de)(de)目的(de)(de)不是(shi)(shi)在(zai)(zai)雙方(fang)觀(guan)點(dian)之間得出孰(shu)對孰(shu)錯(cuo)，或是(shi)(shi)尋求一個折中(zhong)(zhong)之見，而是(shi)(shi)淡化說辭，減少敵意，避免(mian)曲解，促進(jin)(jin)對于復雜有爭議的(de)(de)問題(ti)進(jin)(jin)行誠實、周到和互相尊重的(de)(de)考量，并善于發現對方(fang)觀(guan)點(dian)中(zhong)(zhong)的(de)(de)閃光之處。在(zai)(zai)思想碰撞中(zhong)(zhong)解決(jue)問題(ti)、在(zai)(zai)觀(guan)點(dian)交鋒中(zhong)(zhong)拓展視野、在(zai)(zai)唇槍(qiang)舌戰(zhan)中(zhong)(zhong)增(zeng)進(jin)(jin)友(you)誼是(shi)(shi)辯論賽的(de)(de)魅力所(suo)在(zai)(zai)。
