為進一步推(tui)動(dong)(dong)思想解(jie)放(fang)，凝聚發展力量，實現事業發展“大提升”，7月(yue)12日(ri)，三(san)味書(shu)(shu)院在2209會議室開展了第(di)三(san)期解(jie)放(fang)思想大討論活(huo)(huo)動(dong)(dong)。本次討論的主題是(shi)“如(ru)何(he)充分發揮書(shu)(shu)院育人(ren)功能創新打造“全員書(shu)(shu)院制”品(pin)牌育人(ren)模式(shi)”，活(huo)(huo)動(dong)(dong)由三(san)味書(shu)(shu)院黨總(zong)支(zhi)書(shu)(shu)記、院長呂立寧(ning)主持，全體輔(fu)導員及17名(ming)學生參加。
師生(sheng)代表(biao)從“問題不足差距短板”“對(dui)標(biao)標(biao)桿先進經驗”和(he)(he)(he)“思路理念(nian)對(dui)策(ce)建議”三個方面展開討論，提(ti)出(chu)見(jian)解和(he)(he)(he)建議。討論中(zhong)，大家從黨建引領、隊伍入住、學生(sheng)參與(yu)和(he)(he)(he)條(tiao)件保障四方面提(ti)出(chu)了當下“全員書院制”品牌育(yu)人模式的不足。
聽取大家發言后，呂(lv)立寧認(ren)為在(zai)(zai)全(quan)員書(shu)院制模式(shi)下，應從以下四個(ge)方(fang)面(mian)(mian)創新打(da)造“全(quan)員書(shu)院制”品牌育人模式(shi)：一(yi)是黨建(jian)引領(ling)方(fang)面(mian)(mian)，選拔學(xue)生黨團責任(ren)人，帶頭進行自主管(guan)理，發揮先(xian)(xian)鋒模范作用。二是隊伍入(ru)住方(fang)面(mian)(mian)，選拔有一(yi)定(ding)工作經歷的(de)優秀專(zhuan)任(ren)教師在(zai)(zai)學(xue)生社(she)(she)區擔(dan)任(ren)學(xue)業導(dao)師，指導(dao)學(xue)生學(xue)業發展(zhan)、科研(yan)訓練(lian)、技(ji)能(neng)(neng)實(shi)訓、項目實(shi)踐、生涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)等(deng)。在(zai)(zai)學(xue)生社(she)(she)區常態化(hua)引入(ru)心理服務(wu)、生涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)、就業創業指導(dao)等(deng)專(zhuan)業力量，滿足學(xue)生個(ge)性化(hua)需求。三是學(xue)生參與方(fang)面(mian)(mian)，組(zu)織(zhi)學(xue)生通過(guo)社(she)(she)團活動、志愿(yuan)服務(wu)、勤工助學(xue)、實(shi)踐鍛煉等(deng)方(fang)式(shi)參與社(she)(she)區建(jian)設(she)、樓(lou)宇管(guan)理。四是條件保障方(fang)面(mian)(mian)，打(da)造功(gong)能(neng)(neng)齊全(quan)、設(she)備先(xian)(xian)進的(de)公共物理空(kong)間，充分滿足學(xue)生閱讀、研(yan)討、咨詢、健(jian)身(shen)、休閑等(deng)需求，建(jian)立健(jian)全(quan)學(xue)生社(she)(she)區軟硬件建(jian)設(she)。
通過此次(ci)思(si)想解放大討論(lun)活動，大家紛紛表示對“全(quan)員書院制(zhi)”品牌育人模式理(li)清了(le)思(si)路、找準了(le)重(zhong)點突破，明確了(le)工作方(fang)向。
供稿審核人：呂立寧
編輯：何述榮
審核：杜樹元
